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Director/Coordinador:
Modalidad: en línea | 26 Semanas | Créditos: 18 ECTS | Precio: 1200€ | Plazas: 60
« Una formación universitaria para comprender, identificar y diagnosticar la Alta Capacidad Intelectual desde un enfoque científico y multidimensional »
El Experto Universitario en Diagnóstico de la Alta Capacidad Intelectual tiene como objetivo ofrecer una conceptualización actualizada y científicamente fundamentada de la Alta Capacidad Intelectual (ACI), proporcionando las bases necesarias para un proceso de identificación y diagnóstico más fiable, preciso y estable. En un contexto en el que siguen siendo frecuentes los falsos positivos y negativos, esta formación resulta clave para mejorar la toma de decisiones educativas y favorecer el desarrollo óptimo del alto potencial intelectual y el bienestar personal de quienes lo presentan.
Comprender la Alta Capacidad Intelectual implica ir más allá de una visión reduccionista de la inteligencia. Este Experto adopta un enfoque multidimensional que integra habilidades intelectuales lógico-deductivas o convergentes (razonamiento verbal, numérico, lógico, memoria, entre otras) junto con habilidades divergentes como la creatividad y sus componentes fundamentales: fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración.
Este planteamiento permite diferenciar distintos niveles y perfiles de alto potencial intelectual, desde configuraciones complejas de superdotación hasta perfiles más específicos de talento, todos ellos comprendidos dentro del marco de la ACI. A partir de esta base conceptual, el programa profundiza en la relación entre cerebro, mente y conducta inteligente, así como en los factores genéticos y moduladores —endógenos y exógenos— que condicionan cómo el potencial neurobiológico cristaliza en logros a lo largo del desarrollo vital.
El Experto se estructura en ocho asignaturas que abordan de forma progresiva el proceso de identificación y diagnóstico de la ACI, incluyendo la aproximación métrica multidimensional, los instrumentos de evaluación cognitiva y creativa, la valoración de moduladores personales y la importancia de la fiabilidad y estabilidad diagnóstica. A lo largo del programa se trabajan casos prácticos y derivaciones educativas ajustadas a los distintos perfiles diagnosticados, diferenciándolos de otras realidades con las que a menudo se confunden.
Esta formación se complementa con el Experto en Intervención Educativa en Alta Capacidad Intelectual, también impartido por la Universitat de Vic, con posibilidad de reconocimiento conjunto de créditos que puede conducir a la obtención del título de Máster Propio en Alta Capacidad Intelectual.
Por qué este Experto es una formación de referencia
Un enfoque científico y actualizado de la ACI — Basado en evidencias contrastadas y en el nuevo paradigma interdisciplinar de la Alta Capacidad Intelectual, alejándose de estereotipos y modelos obsoletos.
Diagnóstico multidimensional y fiable — Aporta criterios, instrumentos y procesos de evaluación que mejoran la fiabilidad diagnóstica y reducen errores con impacto directo en la intervención educativa.
Aplicabilidad real en el ámbito educativo y profesional — Pensado para profesionales que necesitan tomar decisiones fundamentadas y promover el desarrollo integral del alto potencial intelectual.
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Contenidos
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Contenidos
El Experto Universitario en Diagnóstico de la Alta Capacidad Intelectual se estructura en ocho asignaturas que abordan de forma progresiva y coherente el proceso de conceptualización, identificación y diagnóstico de la ACI, desde sus bases teóricas y neurobiológicas hasta la evaluación multidimensional y la fiabilidad diagnóstica.
Asignatura 1. Marco general del diagnóstico de la Alta Capacidad Intelectual
Asignatura 2. Cerebro, mente y conducta inteligente
Asignatura 3. Funciones mentales y habilidades intelectuales
Asignatura 4. Desarrollo de la inteligencia y alto potencial
Asignatura 5. Factores moduladores del alto potencial intelectual
Asignatura 6. Perfiles intelectuales de la Alta Capacidad Intelectual
Asignatura 7. Identificación y diagnóstico multidimensional de la ACI
Asignatura 8. Fiabilidad y estabilidad diagnóstica
A lo largo del Experto se trabajan casos prácticos y derivaciones educativas ajustadas a los distintos perfiles de Alta Capacidad Intelectual, diferenciándolos de otros perfiles con los que habitualmente se confunden.
Destinatarios
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Perfil del alumno
El Experto Universitario en Diagnóstico de la Alta Capacidad Intelectual está dirigido a profesionales del ámbito educativo, psicológico y sanitario que necesitan comprender en profundidad la naturaleza de la Alta Capacidad Intelectual (ACI) y adquirir criterios sólidos, actualizados y científicamente fundamentados para su identificación y diagnóstico.
La formación resulta especialmente relevante para quienes participan en procesos de evaluación, orientación o toma de decisiones educativas y requieren un enfoque multidimensional que permita reducir falsos positivos y negativos, mejorar la fiabilidad diagnóstica y favorecer el bienestar y desarrollo óptimo de las personas con alto potencial intelectual.
Profesionales del ámbito educativo y psicológico
Ámbito académico e investigador
Otros perfiles profesionales
Salidas profesionales
El Experto capacita al alumnado para desarrollar su actividad profesional en contextos educativos, clínicos y de orientación, aportando criterios rigurosos y herramientas fiables para la identificación y diagnóstico de la Alta Capacidad Intelectual.
Ámbito educativo y de orientación
Ámbito clínico y psicológico
Proyección profesional
Esta formación permite al profesional consolidar un perfil especializado en diagnóstico de la Alta Capacidad Intelectual, mejorar la calidad de sus evaluaciones y posicionarse como referente en un ámbito que requiere cada vez mayor rigor científico, sensibilidad profesional y actualización continua.
Precio
Opciones de pago
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Precio original: 1.200 €
1.140 €
5 % de descuento por inscripción temprana
Oferta válida hasta
[FECHA LÍMITE]
InscribirmeQueremos que el aspecto económico no sea una barrera para tu formación.
Nuestro equipo puede ayudarte con el proceso de inscripción, modalidades de pago o cualquier duda sobre el curso.
Objetivos
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Necesidades a las que responde el Experto
La complejidad conceptual y diagnóstica de la Alta Capacidad Intelectual — La Alta Capacidad Intelectual (ACI) constituye una manifestación compleja y heterogénea de la inteligencia humana. Su adecuada identificación exige superar modelos simplificadores y disponer de un marco conceptual sólido que permita comprender la diversidad de perfiles intelectuales y sus trayectorias de desarrollo.
La necesidad de reducir errores diagnósticos — La persistencia de falsos positivos y falsos negativos en la identificación de la ACI tiene un impacto directo en la toma de decisiones educativas y en el bienestar personal. Resulta imprescindible una formación especializada que mejore la fiabilidad y estabilidad de los procesos de evaluación.
Un enfoque multidimensional de la inteligencia — La comprensión de la ACI requiere integrar habilidades intelectuales lógico-deductivas y convergentes con habilidades divergentes como la creatividad y sus componentes, así como considerar los moduladores personales y contextuales que influyen en la expresión del alto potencial.
La falta de formación especializada y basada en evidencia — Los programas formativos tradicionales no abordan de forma integrada la base neurobiológica, el desarrollo evolutivo, la evaluación multidimensional y la fiabilidad diagnóstica de la ACI. Este Experto responde a esa carencia desde un enfoque científico y aplicado.
Objetivos del Experto
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El Experto Universitario en Diagnóstico de la Alta Capacidad Intelectual se estructura en ocho asignaturas que abordan de forma progresiva y coherente el proceso de conceptualización, identificación y diagnóstico de la ACI, desde sus bases teóricas y neurobiológicas hasta la evaluación multidimensional y la fiabilidad diagnóstica.
Asignatura 1. Marco general del diagnóstico de la Alta Capacidad Intelectual
Asignatura 2. Cerebro, mente y conducta inteligente
Asignatura 3. Funciones mentales y habilidades intelectuales
Asignatura 4. Desarrollo de la inteligencia y alto potencial
Asignatura 5. Factores moduladores del alto potencial intelectual
Asignatura 6. Perfiles intelectuales de la Alta Capacidad Intelectual
Asignatura 7. Identificación y diagnóstico multidimensional de la ACI
Asignatura 8. Fiabilidad y estabilidad diagnóstica
A lo largo del Experto se trabajan casos prácticos y derivaciones educativas ajustadas a los distintos perfiles de Alta Capacidad Intelectual, diferenciándolos de otros perfiles con los que habitualmente se confunden.
Perfil del alumno
El Experto Universitario en Diagnóstico de la Alta Capacidad Intelectual está dirigido a profesionales del ámbito educativo, psicológico y sanitario que necesitan comprender en profundidad la naturaleza de la Alta Capacidad Intelectual (ACI) y adquirir criterios sólidos, actualizados y científicamente fundamentados para su identificación y diagnóstico.
La formación resulta especialmente relevante para quienes participan en procesos de evaluación, orientación o toma de decisiones educativas y requieren un enfoque multidimensional que permita reducir falsos positivos y negativos, mejorar la fiabilidad diagnóstica y favorecer el bienestar y desarrollo óptimo de las personas con alto potencial intelectual.
Profesionales del ámbito educativo y psicológico
Ámbito académico e investigador
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Ámbito clínico y psicológico
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Esta formación permite al profesional consolidar un perfil especializado en diagnóstico de la Alta Capacidad Intelectual, mejorar la calidad de sus evaluaciones y posicionarse como referente en un ámbito que requiere cada vez mayor rigor científico, sensibilidad profesional y actualización continua.
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Precio original: 1.200 €
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La complejidad conceptual y diagnóstica de la Alta Capacidad Intelectual — La Alta Capacidad Intelectual (ACI) constituye una manifestación compleja y heterogénea de la inteligencia humana. Su adecuada identificación exige superar modelos simplificadores y disponer de un marco conceptual sólido que permita comprender la diversidad de perfiles intelectuales y sus trayectorias de desarrollo.
La necesidad de reducir errores diagnósticos — La persistencia de falsos positivos y falsos negativos en la identificación de la ACI tiene un impacto directo en la toma de decisiones educativas y en el bienestar personal. Resulta imprescindible una formación especializada que mejore la fiabilidad y estabilidad de los procesos de evaluación.
Un enfoque multidimensional de la inteligencia — La comprensión de la ACI requiere integrar habilidades intelectuales lógico-deductivas y convergentes con habilidades divergentes como la creatividad y sus componentes, así como considerar los moduladores personales y contextuales que influyen en la expresión del alto potencial.
La falta de formación especializada y basada en evidencia — Los programas formativos tradicionales no abordan de forma integrada la base neurobiológica, el desarrollo evolutivo, la evaluación multidimensional y la fiabilidad diagnóstica de la ACI. Este Experto responde a esa carencia desde un enfoque científico y aplicado.
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