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Laura Aldavert Vera

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Laura Aldavert Vera

Presentación

Profesora titular de Psicobiología de la Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona, España

Másteres

Máster en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva

Universitat Autònoma de Barcelona

Situación profesional


Profesora titular de Psicobiología en la Universitat Autònoma de Barcelona (Departamento de Psicobiología y de Metodología de las Ciencias de la Salud e Instituto de Neurociencias).
 

Actividad docente


Imparte su actividad docente en las siguientes titulaciones:

-  Grado en Psicología: en las asignaturas Psicología Fisiológica I y Psicología Fisiológica II
-  Máster de Neurociencias
-  Máster online de Psicobiología y Neurociencia Cognitiva
 

Actividad investigadora

 
Su actividad investigadora se centra en el estudio de los efectos de la autoestimulación eléctrica intracraneal (AEIC), un tratamiento de estimulación cerebral profunda en regiones del sistema nervioso del refuerzo,  capaz de mejorar la memoria y revertir los efectos amnésicos producidos por la lesión de diferentes regiones cerebrales.
 

Publicaciones recientes

 
Laura Aldavert-Vera, Gemma Huguet, David Costa-Miserachs, Sandra Pena de Ortiz, Elisabeth Kádár, Ignacio Morgado-Bernal y Pilar Segura-Torres (2013) Intracranial self-stimulation facilitates active-avoidance retention and induces expression of c-Fos and Nurr1 in rat brain memory systems. Behavioural Brain Research, 250: 46-57.
 
E. Kádár, G. Huguet, L. Aldavert-Vera, I. Morgado-Bernal and P. Segura-Torres (2013)
Intracranial self stimulation upregulates the expression of synaptic plasticity related genes and Arc protein expression in rat hippocampus. Genes, Brain and Behavior
 
E. Kadar, L. Aldavert-Vera, G. Huguet, D. Costa-Miserachs, I. Morgado-Bernal, P. Segura-Torres (2011). Intracranial self-stimulation induces expression of learning and memory-related genes in rat amygdala Genes, Brain and Behavior, 10(1): 69-77.
 
Segura-Torres P, Aldavert-Vera L, Gatell-Segura A, Redolar-Ripoll D, Morgado-Bernal I. (2010)
Intracranial self-stimulation recovers learning and memory capacity in basolateral amygdala-lesioned rats. Neurobiology of learning and memory, 93: 117-126.
 
Huguet, G.; Aldavert-Vera, L.; Kádár, E.; Peña de Ortiz, S.; Morgado-Bernal, I.; Segura-Torres, P. (2009), Intracranial self-stimulation to the lateral hypothalamus, a memory improving treatment, results in hippocampal changes in gene expression. Neuroscience, 162:359-374.

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