8ª edición
Modalidad
en línea
Duración
53 semanas
Créditos
60 ECTS
Precio
3.215 EUR
Plazas
100 plazas
Después de haber sido uno de los primeros másteres que entró a nivel monográfico en esta temática, tras sus seis ediciones, el máster actualiza de forma profusa su programa.
El avance de la investigación en psicología, neurociencia o genética sobre la competencia y el funcionamiento intelectual redefine el concepto de la alta capacidad intelectual más allá de la rígida y estática propuesta tradicional, como rasgo monolítico y fijo, hacia una perspectiva más amplia, multidimensional, contextualizada, de base genética, pero esculpida por la interacción dinámica de fuerzas endógenas y exógenas que van diferenciando e integrándose en el curso del desarrollo con formas diversas. Por lo tanto, la alta capacidad intelectual es una característica moldeable cuyo concepto clave es el desarrollo de un potencial neurobiológico (factor predictor) que para expresarse reclama soporte, valores personales y oportunidades (factores moduladores) para transformarse en eminencia, preservando el bienestar de la persona que la posee a lo largo de su trayectoria vital.
Consecuentemente, es imprescindible abordarla mediante modelos de desarrollo que expliquen qué se desarrolla y cómo se transforma el alto potencial en posible eminencia. Por ello, el objetivo general de este máster se basa en los resultados más relevantes de esta investigación interdisciplinar teórico-aplicada para ofrecer una propuesta formativa que ofrezca los últimos avances conceptuales acreditados sobre los factores predictores y moduladores de la alta capacidad intelectual, a partir de las evidencias científicas actuales, desde una perspectiva neuroconstructivista. Esto comporta derivaciones hacia su medida y diagnóstico más fiable, y hacia una intervención educativa eficaz tanto escolar como extraescolarmente; por ello, ofrece también pautas derivadas de lo anterior para el diagnóstico y la intervención educativa a lo largo de los temas que lo componen.
Como directores del máster, junto con el profesorado, que cuenta con una acreditada trayectoria en los ámbitos teórico y aplicado, creemos que es indispensable poder aportar estos conocimientos actualizados a todo el que pretenda profundizar en esta temática.
Período lectivo: Por determinar
Estado actual: Solicitud de plaza abierta
El máster va dirigido a graduados universitarios (diplomados, licenciados y doctores) interesados en ampliar y actualizar sus conocimientos en el ámbito de la alta capacidad intelectual:
Neurólogos generales
Médicos especialistas en Medicina familiar y comunitaria.
Médicos residentes
Pediatras
...
“La soberanía del hombre está oculta en la dimensión de sus conocimientos.”
Sir Francis Bacon
Salidas profesionales Gabinetes y centros de diagnóstico, orientación e intervención psicológica, centros educativos, programas y/o centros para el enriquecimiento extracurricular, y centros de salud.
Necesidades a las que responde el máster
Este máster responde, en general, a la necesaria formación académica continua, eficaz y actualizada de los profesionales que tendrán una intervención personal, educativa y/o familiar con personal con alta capacidad intelectual.
Pretende colaborar en la consecución de la necesidad de clarificar la porosidad conceptual existente sobre la naturaleza y el desarrollo de la alta capacidad intelectual, que influye en el diagnóstico fiable de personas con alta capacidad intelectual, así como en su intervención educativa eficaz en distintos contextos.
Todo ello debe repercutir en prevenir casos de bajo rendimiento e incluso de abandono escolar, o disfunciones en el bienestar personal.
Objetivos
El Máster en Neuropsicología de la Alta Capacidad Intelectual, desde una perspectiva teórico-aplicada, tiene como objetivo aportar una formación profesionalizadora y de investigación, académicamente acreditada, basada en los últimos resultados de la investigación interdisciplinar en genética, neurociencia, psicología y educación, para:
Comprender la naturaleza y el funcionamiento de la alta capacidad, la base neurobiológica del alto potencial y los factores moduladores de su expresión.
Ofrecer pautas e instrumentos para un diagnóstico fiable.
Ofrecer herramientas para diferenciar el currículo escolar y otras alternativas educativas con eficacia para contribuir al óptimo desarrollo de la persona con alta capacidad intelectual y a la expresión de su alto potencial.
Al finalizar la formación, el alumno tendrá una visión tanto general como específica de:
Las bases neurobiológicas de la alta capacidad intelectual.
Los recursos para la gestión de las altas competencias intelectuales (funciones ejecutivas, metacognición, etc.).
La modulación de factores endógenos y exógenos en la expresión del potencial y los tipos de respuesta (autónoma, de bajo rendimiento, etc.).
Los instrumentos y el proceso de detección y diagnóstico.
Los perfiles intelectuales dentro de la alta capacidad intelectual.
La diferenciación del currículo escolar, el enriquecimiento, el mentorazgo y otras alternativas para una educación eficaz.
Las pautas de intervención familiar, entre iguales, etc., para el desarrollo ético de la alta capacidad desde la infancia hasta la adultez.
Directores:
Sylvia Sastre i Riba
Catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de La Rioja, La Rioja, España
Antoni Castelló i Tarrida
Profesor titular de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universitat Autònoma de Barcelona, Bellaterra, España
Contenidos y profesores: entre el profesorado, contaremos con la participación de grandes expertos líderes de opinión en sus respectivas áreas.
MÓDULO 1: NATURALEZA Y CONCEPTO DE LAS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES (21 ECTS)
1. Neurobiología de la inteligencia y la cognición humana
Javier Tirapu Ustárroz, Sylvia Sastre Riba, Antoni Castelló Tarrida
2. Cerebro, mente humana cognición y conducta
Antoni Castelló Tarrida
3. Multidimensionalidad y multimodalidad de la inteligencia
Antoni Castelló Tarrida
4. Funcionamiento cognitivo
Antoni Castelló Tarrida
5. El papel de las funciones ejecutivas en el funcionamiento cognitivo
Javier Tirapu Ustárroz
6. Desarrollo cognitivo desde el neuroconstructivismo
Sylvia Sastre Riba, Antoni Castelló Tarrida
7. Naturaleza de las altas capacidades intelectuales desde el paradigma emergente
Sylvia Sastre Riba
8. Tipos de perfiles intelectuales
Antoni Castelló Tarrida
9. Cristalización de las altas capacidades intelectuales
Sylvia Sastre Riba, Antoni Castelló Tarrida
MÓDULO 2: HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS PARA LA APROXIMACIÓN MÉTRICA A LAS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES (12 ECTS)
1. El proceso de aproximación métrica
Sylvia Sastre Riba, Antoni Castelló Tarrida
2. Instrumentos formales e informales
Mª Rosario Bermejo García, Carmen Ferrándiz García
3. Agentes de identificación
Mercedes Ferrando Prieto, Marta Sáinz Gómez
4. Estabilidad de la medida
Sylvia Sastre Riba, Antoni Castelló Tarrida
5. Casos prácticos de identificación
Sylvia Sastre Riba, Antoni Castelló Tarrida, Christopher Perleth
MÓDULO 3: INTERVENCIÓN EN ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES (15 ECTS)
1. Principios generales para la intervención
Sylvia Sastre Riba, Antoni Castelló Tarrida
2. Los estándares de calidad europeos y la cualificación de profesionales
Sylvia Sastre Riba
3. Programas de intervención y evaluación de su eficacia
Joyce Van Tassel Baska
4. Contextos de intervención. Asesoramiento de centros y familiar
Rosa Isabel Rodríguez Rodríguez
5. Eficacia de la intervención. Casos prácticos
Luz Pérez Sánchez
TRABAJO FINAL (12 ECTS)
Precio de la matrícula:
3.215 euros (2.572 euros si se paga la matrícula completa antes del 31 de December del 2023).
Formas de pago:
Periodo de preinscripción. Las plazas de este curso están limitadas y puede reservar su plaza en el período de preinscripción. Para ello, deberá abonar un depósito del 25% de la matricula, equivalente a 804 euros*. El resto del precio de la matricula, 2.411 euros*, debe abonarse en el momento de la matriculación y antes del inicio del curso que inicia el [fchLectivoDesde].
Período de matriculación. Abierto el periodo de matriculación, para usuarios que no se hayan preinscrito, deberán abonar la matrícula en un solo monto** antes del inicio de curso el [fchLectivoDesde].
** Descuento por pronto pago: todos aquellos alumnos que realicen el pago de la matrícula completa antes del 31 de December del 2023 tendrán un descuento del 20% por pronto pago.
Para alumnos que se hayan preinscrito y que domicilien sus pagos en instituciones bancarias españolas, podrán realizar un pago fraccionado del 75% de la matrícula de la siguiente forma:
35% del importe pendiente (844 €) en la semana anterior al inicio de curso. Del 15 al 21 de enero de 2024.
40% del importe pendiente (1.567 €) en la semana comprendida entre el 4 y el 10 de marzo de 2024.
Al rellenar sus datos para matricularse, la plataforma le solicitará que escoja el método de pago que más le convenga a usted de los tres métodos posibles:
Devoluciones: Por política de empresa, las preinscripciones y/o matrículas no se devolverán una vez realizado el ingreso. El importe sólo podrá ser reembolsado:
En caso de no cumplir con los requisitos mínimos aceptados para realizar el máster (véase apartado Título y requisitos).
Por anulación del programa.
Por enfermedad grave acreditada mediante un certificado oficial de un centro médico reconocido (IMPORTANTE: no de un médico particular) con todas las firmas y datos de ese centro, donde le hayan hecho una evaluación médica completa y le hayan diagnosticado que su afección le impide cursar el máster. Se realizará la devolución del importe pagado menos 300 € que se retendrán en concepto de gastos de gestión.
Título:
Titulación Propia Universitaria de Máster en Neuropsicología en las Altas capacidades intelectuales por la Universidad de La Rioja con 60 créditos ECTS.
Requisitos y documentación: Para poder acceder al máster debe estar en posesión de un título universitario oficial de grado, licenciatura o diplomatura o el equivalente facultado para el acceso a enseñanzas de posgrado expedido por una institución oficial.
Es indispensable presentar:
DNI o NIE en España y para otros países pasaporte. Los documentos deben estar vigentes, en la fecha de comienzo del postgrado.
Título de grado siguiendo los siguientes requisitos (no el de especialidades ni el de doctorado):
Título universitario (oficial), expedido por cualquier universidad española, por una universidad incluida dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) o bien, homologado por el Ministerio de Educación Español
Título universitario (oficial) emitido por una universidad ajena al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
Breve currículo actualizado.
Toda la documentación para formalizar la matrícula en el máster ha de presentarse personalmente o enviarla por correo postal certificado antes del 16 de October del 2023, a la siguiente dirección:
Fundación General de la Universidad de La Rioja
Dpto. de Posgrados y Formación Permanente
Avda. de La Paz 107
26006 Logroño (La Rioja)
La inexactitud, falsedad u omisión de los datos o documentos aportados por el estudiante en el periodo de admisión, matrícula, o durante el curso, determinará la imposibilidad de continuar con el ejercicio del derecho desde el momento en que se tenga constancia de tales hechos, procediéndose a la anulación de la plaza adjudicada, sin perjuicio de las responsabilidades penales, civiles o administrativas a que hubiera lugar.
Nota: Se acepta toda la documentación expedida en lengua castellana. Para otras lenguas, es necesario una traducción de los documentos a lengua castellana, efectuada por un traductor jurado, por cualquier representación diplomática o consular del Estado español en el extranjero, o por la representación diplomática o consultar en España del país del cual es nacional la persona solicitante.
En la presente formación, se han combinado diferentes metodologías tales como e-learning, la expositiva las tutorías y las prácticas. Se ha pensado en todo usuario y sobre todo, en la generación Net, acostumbrado al uso de las TIC y por ello, nuestra metodología de formación ha sido trabajada por un comité multidisciplinar compuesto por pedagogos digitales, ingenieros de sistemas, docentes del área sanitaria y profesionales clínicos dando respuesta a la flexibilidad de tiempo y espacio que requiere nuestro alumno.
Teoría (48 ECTS):
El contenido da respuesta a un contenido teórico compuesto por texto maquetado en HTML para que pueda ser consultado a través de distintos dispositivos, pudiéndose descargar el contenido en PDF. Cabe a destacar, que el contenido teórico se estructura en un índice principal de acceso secuencial según fecha de apertura, que facilitar el acceso rápido a las unidades lectivas, según necesidades del usuario. Pretendemos que el usuario se forme y a su vez, encuentre en la formación una guía de consulta práctica.
Trabajo final de máster (12 ECTS):
Se realizará un trabajo sobre el tema que escoja el alumno. El alumno deberá enviar una propuesta de trabajo que deberá ser aprobada por la dirección del programa. El trabajo no haber sido presentado antes para otros propósitos o actividades académicas. El alumno dispondrá de tres meses para realizar el trabajo final.
Evaluación final del máster (60 créditos ECTS):
Parte teórica (48 créditos ECTS): Se evaluará de forma continuada mediante exámenes de tipo test que podrá realizar el alumno a través de la plataforma. Además, las intervenciones en el foro contarán un porcentaje de la nota ce la parte teórica del máster.
Trabajo final de máster (12 créditos ECTS): una vez entregado el trabajo final, éste será evaluado por los directores del máster.
Para aprobar y optener el título de máster deben aprobarse todas las asignaturas y el trabajo final.
Máster de Formación Permanente en Medicina del Sueño
Máster de Formación Permanente en Epilepsia
Máster en Enfermedad de Parkinson y otros Trastornos del Movimiento
Máster de Formación Permanente en Neurociencia Experimental y Clínica
Máster de Formación Permanente en Trastornos del Espectro Autista
Máster en Neuroinmunología
Máster en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva
Neurociencia aplicada a la mejora del rendimiento deportivo
Programa Formativo en Electroencefalografía Básica
Neurología Tropical y enfermedades infecciosas
Salud Mental en el Ámbito Sociosanitario
Nutrición Deportiva
Guía para el cuidado del paciente con Alzheimer
Experto Universitario en Intervención Educativa en la Alta Capacidad Intelectual
Experto Universitario en Diagnóstico de la Alta Capacidad Intelectual
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Puelles’s introductory course on brain development, fundamental structure, and genoarchitecture